Mi hija fue diagnosticada a los 18 años con Funcionamiento Intelectual Limítrofe en el CPAL, el psic

¡Buenos días", mi nombre es Jorge Psicólogo... pero Antes que nada, quiero decirte que tu preocupación es completamente valiosa y que es admirable el amor y la dedicación que tienes por tu hija. Sé que recibir un diagnóstico como Funcionamiento Intelectual Limítrofe (FIL) puede ser para algunos padres algo preocupante, sobre todo cuando ya habías planeado junto a ella un camino académico. Pero quiero que sepas algo importante: esto no significa que ella no pueda estudiar, sino que necesita un enfoque diferente, adaptado a sus capacidades y fortalezas. Tu hija ha manifestado su interés en estudiar Nutrición, y lo primero que quiero decirte es que no es imposible para ella, pero sí debe hacerse de una manera estratégica y adaptada a su ritmo de aprendizaje. ¿Qué hacer con sus estudios? Aquí hay algunas claves para que ella pueda seguir su formación sin que la frustración la haga abandonar: - 1 primera opción es optar por una formación técnica en lugar de una carrera universitaria tradicional Las universidades suelen tener un ritmo de aprendizaje muy acelerado, lo que podría generar mucha ansiedad y desmotivación en tu hija. Sin embargo, hay opciones como institutos técnicos o programas especializados en nutrición que ofrecen una formación más práctica, con menos exigencias teóricas y un enfoque directo en el aprendizaje de habilidades útiles. Por ejemplo, en vez de una licenciatura en nutrición de 5 años, podría considerar un técnico en Nutrición y Dietética que dura menos tiempo y es más enfocado en la práctica. Esto le permitiría tener un título, ganar experiencia y sentirse más segura sin enfrentarse a la presión de un sistema que no está diseñado para su forma de aprendizaje. - Una segunda opción si decide estudiar una carrera profesional es buscar instituciones con apoyo académico especial Algunas universidades e institutos cuentan con tutorías especializadas, programas de apoyo para estudiantes con dificultades de aprendizaje y opciones de estudio con menor carga horaria. Investigar estas opciones puede marcar la diferencia para que ella tenga un ambiente donde pueda avanzar sin sentirse abrumada. Enfocarse en lo que ella realmente disfruta Asegurarse de que el interés por la Nutrición venga de ella y no solo de una idea que adoptó porque creía que “debía” estudiarlo. Es importante hablar con ella y preguntarle: ¿Qué es lo que más te llama la atención de Nutrición? ¿Te imaginas trabajando en un hospital, en una clínica o en una cocina especializada? ¿Te gusta más la teoría o la parte práctica de los alimentos y la alimentación saludable? Si su interés es más práctico, quizá un curso de cocina saludable o una certificación en dietética aplicada podría ser un primer paso para que experimente el campo sin la presión de una carrera larga. Reducir la presión del "todo o nada" Si siente que tiene que comprometerse de golpe con 5 años de estudio, es probable que la ansiedad la haga abandonar. En lugar de inscribirla directamente en una carrera, podría probar con cursos cortos o módulos individuales. Esto le dará seguridad y confianza en su proceso de aprendizaje sin sentir que es un camino irreversible. ¿Cómo ayudarla si se resiste a la terapia? Entiendo que ella no quiere acudir a terapia porque siente que “se meten en su vida”, pero su dificultad para completar lo que empieza y la frustración que experimenta son señales de que necesita herramientas para manejar estos desafíos. Si ella no quiere ir, puedes ser tú quien reciba orientación psicológica para aprender estrategias para guiarla sin que se sienta presionada. Muchas veces, cuando los hijos ven que los padres buscan apoyo y están abiertos a nuevas formas de ayudarlos, se sienten más cómodos con la idea de recibir ayuda profesional en el futuro. Este es el momento de actuar Sé que todo esto puede parecer abrumador, pero tu hija sí puede construir un futuro donde sea independiente y feliz. Solo necesita encontrar un camino que respete su ritmo, sus capacidades y sus intereses. Si quieres orientación personalizada para encontrar la mejor opción educativa para tu hija y estrategias para apoyarla sin que ella se sienta presionada, podemos agendar una sesión y trabajarlo juntas. No tienes que resolverlo todo sola. Estoy aquí para ayudarte a encontrar la mejor forma de guiarla en su camino.

Hola, comprendo lo que está pasando, indudablemente es una situación difícil pero si nos enfocamos en lo positivo, es bueno saber que CI está por debajo de lo normal, eso ayudará en la búsqueda de carreras técnicas que guarden más con sus habilidades. El apoyo emocional y la conexión con ella es vital en este momento, poco a poco se verá la opción de buscar un psicólogo que sea accesible para ella.

Podría considerar comunicarse refiriendo que leyó en mis respuestas a las preguntas de la plataforma de doctoralia, además de compartir que a su hija le diagnosticaron Funcionamiento Intelectual Limítrofe en el CPAL, para poder ayudarle tras evaluación y observación mas clara en el proceso de crecimiento personal con Psicoterapia Humanista donde todo es posible. Siendo pertinente sesiones individuales como familiares

Las limitaciones intelectuales no son necesariemente un impedimeto para poder ganarse la vida y ser productivos económicamente solo que deben plantearse bajo posibilidades reales. Una limitación intelectual no impide, por ejemplo, un desarrollo artístico notable u otras habilidades que están más allá de las medidas de inteligencia conocidas.Pero la persona tiene que querer y aceptar un tratamiento o una exploración de sus posibilidades. Saludos!

buenas noches, Definitivamente hablaos de un tratamiento psiquiátricos decir con pastillas y cognitivo conductual donde se le imparta entendimiento y disciplina en el mejor sentido. Es importante para que entienda que la vida y el futuro depende de ella y es para ella.

Le recomiendo reevaluarla,para tomar una buena edición,tal vez con una carrera técnica si puede.

Entiendo perfectamente su frustración, y entiendo lo de "metiches" que menciona su hija, lamentablemente no todos los psicologos son iguales, yo tengo tres normas en mis sesiones 1. Confidencialidad total, 2. Cero Juicios y 3. No decirte que hacer. Lo que hago es enseñarte a sacar lo mejor de ti, tus propias habilidades, valores y destrezaas, he trabajado con muchas personas TLP incluso estoy en miras de hacer un taller con algunos pacientes y ex pacientes que me lo han pedido ya que estos casos en grupos se manejan muy bien, estaría bueno que puedas convencer a tu hija que asista a una cita, no necesita más si no desea seguir viniendo es que no pudimos hacer vínculo terapéutico, contar con un buen psicoterapeuta que haga vínculo no es fácil, pero espero poder ayudarle. Estoy a la orden. Saludos

El funcionamiento intelectual limítrofe no impide que las personas estudien carreras universitarias. Si se va a dar una menor velocidad en el procesamiento de la información o dificultades en el aprendizaje, pero es importante que elija la carrera adecuada ( aquellas que requieran bajo razonamiento abstracto).

Estimada Paciente Anónimo, hola. Entiendo su sentir de madre, sobre todo porque posiblemente exista un duelo por los diagnósticos que han surgido. El FIL, tiene aparentemente mejor pronostico que un RM leve, por lo que en el aspecto relacional puede equilibrar ante las demandas o exigencias que podría presentarse. Ud. menciona que, su hija tuvo diagnostico de TDA, y me pregunto si recibió medicación o alguna terapia especializada. A veces los chicos se agotan de estar de especialista en especialista. No se si sería el caso, ya que podría relacionarse con que no le guste estar nuevamente frente a un psicólogo. Sugiero pueda trabajar primero en Ud, ya que es el soporte de ella. La ansiedad que puede generarse a raiz de esto, puede influir en su relación con ella. Busque el apoyo en red, por ejemplo existe una asociacion de padres con hijos de TDAH, se llama APDA. Espero esta información sea de ayuda a Ud. Que encuentre el especialista que le brinde la confianza que requiera. Cualquier consulta, también puede contar con mis servicios y orientación. Será un gusto apoyarla.

Antes que nada, entiendo la preocupación que sientes como madre. Recibir un diagnóstico así suele generar muchas preguntas e incertidumbre sobre el futuro, pero quisiera transmitirte un mensaje importante: un diagnóstico no define por completo el potencial ni el destino de una persona. El Funcionamiento Intelectual Limítrofe implica que algunas habilidades de aprendizaje pueden requerir más tiempo, apoyos o estrategias específicas, pero no significa automáticamente que una persona esté imposibilitada para estudiar una carrera universitaria. Esa conclusión no puede establecerse únicamente a partir de un diagnóstico. Es necesario valorar aspectos como sus capacidades adaptativas, sus intereses, su perseverancia, el tipo de carrera y los apoyos con los que cuenta. También mencionas un diagnóstico previo de TDA y que suele abandonar lo que inicia. Sería importante determinar cuánto de esa dificultad se relaciona con problemas de atención, cuánto con frustración ante las exigencias académicas y cuánto con otros factores emocionales. Esa diferencia cambia completamente la forma de intervenir. Respecto a que ella rechace acudir al psicólogo, no es raro que algunos jóvenes tengan resistencia, especialmente si sienten que serán juzgados o que otros decidirán por ellos. En esos casos, muchas veces el primer paso no es convencerlos, sino comprender qué experiencias han llevado a esa percepción. Es bueno preguntarse esto: ¿además de las dificultades académicas, cómo se desenvuelve en su vida diaria? ¿Es capaz de organizarse, asumir responsabilidades, resolver problemas cotidianos y relacionarse adecuadamente con los demás? Esa información suele ser tan importante como el resultado de una prueba de inteligencia al momento de planificar su futuro. Si yo estuviera acompañando este caso, antes de decirle qué puede o no puede estudiar, realizaría una evaluación integral que incluyera no solo su funcionamiento intelectual, sino también sus funciones ejecutivas, atención, motivación, habilidades adaptativas, personalidad e intereses vocacionales. Solo con esa visión global es posible orientar un proyecto de vida realista, pero también acorde con sus fortalezas. No pierdas la esperanza. He tenido pacientes que, con el apoyo adecuado y una buena orientación, han logrado desarrollar una vida laboral y personal satisfactoria, incluso cuando en algún momento recibieron pronósticos poco alentadores. El objetivo no es compararla con los demás, sino ayudarla a descubrir el camino en el que pueda desplegar al máximo sus capacidades y alcanzar la mayor independencia posible.

Hola, comprendo su preocupación y la sensación de incertidumbre que está atravesando. Sin embargo, es importante saber que el diagnóstico de Funcionamiento Intelectual Limítrofe no define por completo las capacidades ni determina, por sí solo, que su hija no pueda estudiar o alcanzar independencia económica. Lo recomendable es realizar una evaluación integral y actualizada de su perfil cognitivo, atencional, emocional y adaptativo. Esto permitirá conocer no solo sus dificultades, sino también sus fortalezas, su manera de aprender y los apoyos que necesita. A partir de ello, puede hacerse una orientación vocacional especializada y realista para explorar si Nutrición es una opción viable, quizá con adaptaciones y acompañamiento, o si existen alternativas técnicas o formativas más acordes con su perfil e intereses. El hecho de que abandone lo que inicia también debe evaluarse cuidadosamente, porque podría relacionarse con el TDA, frustración, baja autoestima, dificultades de organización o experiencias repetidas de fracaso, y no únicamente con falta de capacidad. Respecto a su rechazo a la atención psicológica, sería conveniente evitar presentársela como alguien que va a “corregirla”. Puede plantearse como un espacio para ayudarla a descubrir qué quiere, reconocer sus fortalezas y encontrar una manera de avanzar hacia sus propias metas. Al inicio, incluso puede acudir usted sola a una sesión de orientación para recibir pautas sobre cómo acompañarla y motivarla sin presionarla. Su hija necesita un proyecto gradual, con objetivos pequeños y alcanzables. Todavía es posible ayudarla a construir un camino hacia una vida más autónoma; primero necesitamos comprender integralmente sus necesidades y posibilidades actuales.

Si tu hija no desea ir a terapia puedes tu acudir a recibir terapia trabajar de que manera puedes ayudarle a hacer viable sus estudios. Recuerda que si bien le ayudaría mucho acudir a terapia, si ahora no muestra disposición, no puedes obligarla a hacerlo.